Mar 31, 2023
Delivering patient-centered care for Canada’s diverse population requires inclusive practices and inclusive learning spaces. This country’s unique cultures and identities should be reflected in clinical and educational spaces.
Umberin Najeeb MD, FRCPC unpacks simple ways to encourage all medical learners, staff, and volunteers to turn up for work while safely acknowledging their social identity. Sometimes a bit of humility is all it takes to create this safe space. If you’ve never worked with a hijab-wearing learner, for example, it’s okay to let them know and ask how you can best support them.
Dr. Najeeb shares how and why the Standards for Religious Attire for Health Care Workers, Learners and Volunteers in Hospital Areas with Sterile Procedures document was developed (link below). Tune-in for tips on how to set up your diverse learners and peers for success.
Let’s role model inclusive behaviors. After all, we want our peers and learners to flourish. Creating a welcoming environment with a sense of belonging is a great first step.
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La prestation de soins centrés sur les patients au sein d’une population diversifiée partout au pays exige des pratiques inclusives et des espaces d'apprentissage inclusifs. Les espaces éducatifs et cliniques doivent tenir compte des cultures et des identités au cœur de notre pays.
Umberin Najeeb, MD, FRCPC, propose des façons d'encourager l'ensemble du corps étudiant, du personnel et des bénévoles en médecine à afficher sans crainte leur identité sociale au travail. Il suffit parfois d’un peu d’humilité pour créer cet espace sécuritaire. Si vous n'avez jamais travaillé avec une personne portant le hijab, faites-le lui savoir afin de trouver la meilleure façon de l'appuyer.
La Dre Najeeb explique comment et pourquoi les normes énoncées dans le document Religious Attire for Health Care Workers, Learners and Volunteers in Hospital Areas with Sterile Procedures ont été élaborées (lien ci-dessous). Les conseils que vous y trouverez donneront une longueur d'avance à vos divers apprenants et pairs.
Adoptons des comportements inclusifs. Après tout, nous voulons que nos pairs et nos apprenants s’épanouissent. La création d’un milieu accueillant et renforçant le sentiment d'appartenance est une excellente première étape.
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